一、专业名称及代码
专业名称：现代文秘
专业代码： 590401
专业层次：专科
二、入学要求
招生对象：遵守中华人民共和国宪法和法律，身体健康，热爱会计事业，愿意从事财经管理类工作；年满17周岁，具有国家承认学历的高中或同等学历毕业生；通过全国成人高等教育招生考试成绩合格并被录取到本专业的人员。
三、修业年限及学习形式
修业年限：2.5—5年
学习形式：业余
四、职业面向
主要面向企事业单位，从事行政助理、秘书、文员、客服、接待、人事管理、档案信息、公关礼仪、会议策划等综合服务工作。
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的职业道德、人文素养和创新精神，具备较强的写作功底和沟通能力，具有熟练的计算机操作能力和各种现代办公设备的使用能力，在中小型企业及基层党政机关、事业单位办公室工作，协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及实施提供服务的高素质技能型文秘人才。
（二）培养规格
1、素质要求：
（1）拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
（2）树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。热爱社国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有良好的人文艺术修养。掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。
（3）具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。
（4）诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。
（5）具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。
2、知识要求：
（1）了解办公室的具体事务，掌握办公室的工作程序和接待礼仪，熟悉办公室的各项业务。
（2）掌握系统的文秘知识、应用写作知识。
（3）掌握一定的文学知识和文学理论，具有较好的文学修养。
（4）掌握一定的心理学知识、卫生健身知识、公关交际知识和行政与企业的管理知识。
（5）掌握一定的英语知识、较为系统的计算机应用基础知识以及现代办公设备运用知识。
（6）掌握一定的社会知识、生活知识和现代科学知识、法律与法规知识。
3、能力要求：
（1）具有阅读、理解、鉴赏文学作品的能力。
（2）具有常用文书拟写与处理的能力。
（3）具有会议筹备、组织、协调、服务的能力。
（4）具有信息搜集、整理、分析能力及档案管理能力。
（5）具有沟通、协调能力及公关策划能力。
（6）具有常有办公软件应用及现代办公自动化设备使用与维护能力
（7）具有办公室事务处理和管理的能力。
（8）能完成临时性特殊任务的能力以及危机处理能力、终身自学能力、继续发展能力和开拓创新能力等。
六、课程设置与学时安排
现代文秘专业重在培养学生处理和解决初中级秘书工作中遇到的各种问题的能力，只有在校期间加强能力培养和技能训练，才能使学生走向职业岗位时能胜任所担任的工作。
（一）公共课
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
|
1 |
习近平中国特色社会主义理论体系概论 |
通过本课程学习，要深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景、主要内容；认识到中国特色社会主义理论体系的一脉相承性，习近平新时代中国特色社会主义思想是其最新理论成果。 |
80 |
|
2 |
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 |
通过本课程学习使学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握，对中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识，对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有全面的了解。 |
80 |
|
3 |
思想道德修养与法律基础 |
本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代对青年学生的新要求为主线，以思想教育、道德教育和法治教育为基本内容，通过大片体验，让你在轻松愉悦的学习中，树立崇高的理想信念，弘扬中国精神，确立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德素质和法治素养，使你成为能够担当民族复兴大任的时代新人。 |
80 |
|
4 |
职业人生与规划 |
让学生树立起职业生涯发展的自觉意识、树立积极正确的职业态度和就业观念；了解职业发展的阶段特点，清晰的了解自身角色特点、未来职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场相关信息、相关的职业分类知识、职业生涯设计方案和职业发展；具备自我认识与分析能力、生涯决策、规划的能力。 |
64 |
|
5 |
英语 |
培养较强的阅读能力，一定的听、说、读、写和翻译能力。使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。 |
64 |
|
6 |
计算机应用基础 |
学习常用操作系统、办公软件、网络等计算机基础知识，具有较强文字处理、数据处理能力。 |
64 |
（二）专业基础课
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
|
1 |
现代汉语 |
掌握现代汉语的基本知识，初步具备分析语言现象的能力，尤其是重视辨别异同和辨别正误能力的培养，正确运用语言进行交际，提高运用语言的水平。 |
64 |
|
2 |
公共关系学 |
使学生掌握公共关系的基本理论，熟悉公共关系的主要技巧，成为为社会主义建设事业服务的综合性应用人才。 |
48 |
|
3 |
秘书礼仪 |
通过教师的讲授示范与实训，使学生理解礼仪的本质，认识到礼仪在生活和秘书工作中的重要性，掌握礼仪的基本原则和具体规范，提高素质修养，塑造良好形象，培养高素质的秘书人才。 |
80 |
|
4 |
秘书会议组织与服务 |
学习会议组织与服务的基础理论、基本知识和基本技能，通过本课程的理论教学与实践训练，要求学生掌握会议的完整流程，有较强的实际操作能力。 |
80 |
|
5 |
速记基础 |
了解统计在社会经济分析中的重要作用，掌握统计描述和统计推断的基本内容，能独立地完成有关资料的搜集、整理、分析，掌握统计学的基本理论和方法，并能够结合经济管理理论加以应用。 |
48 |
（三）核心专业课程
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
|
1 |
秘书学理论与实务 |
掌握秘书学及相关学科的基本知识、现状和发展趋势；培养健康良好的工作习惯和心态；提高社交与交通、协调能力；具有较强的而语言表达、应用写作（以公文为主）能力；强化秘书事务工作综合处理能力（办事、办公、活动策划等）；掌握先进的秘书办公设备基本操作技能。 |
96 |
|
2 |
秘书与办公室工作 |
以计算机办公技能为教学重点,通过理论教学与实践训练，掌握秘书在实际办公环境中工作的基本知识，掌握快速融入办公室实际工作的基本技能,了解办公室工作流程，有较强的办公事务工作能力。 |
96 |
|
3 |
文书与档案管理 |
学习档案管理的基础理论、基本知识和基本技能，通过理论教学与实践训练，能在工作需要的时候运用所学理论和技能解决实际问题。实践重点是档案的收集、整理、保护和利用。 |
80 |
|
4 |
文秘应用写作学 |
比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论、基本知识与基本技能，认识公文形成和处理的基本规律，了解我国现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序、原则和方法，培养和提高撰拟公文和处理公文的能力。 |
80 |
|
5 |
秘书沟通与谈判 |
学习了解沟通的基本原理，掌握自我沟通和人际沟通的方法，掌握商务演讲和商务谈判的基本技巧；能在日后工作和学习、生活过程中熟练运用各类沟通方法解决实际问题。 |
64 |
|
6 |
秘书实务 |
掌握秘书学及相关学科的基本知识、现状和发展趋势；了解现代秘书的基本素养，培养健康良好的工作习惯和心态；认知秘书的办文、办会、办事的基本程序和相关知识。 |
96 |
（四）专业选修课程
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
|
1 |
中国文化史 |
使同学们对中国文化史常识、中国古代文化史的分期及不同时期的文化特点、中国文化史内在的发展脉络有一个大致的了解，从而开阔眼界、提高文化素养。 |
32 |
|
2 |
文书学 |
提高人们对文书和文书工作的认识，促进办事效率，使文书更好地为人类社会服务。 |
32 |
|
3 |
现代办公设备与应用 |
理解政府与非营利组织会计的基本概念和制度规定，任务、特点及其体系，掌握政府与非营利组织会计的核算方法，进行账务处理。 |
48 |
|
4 |
信息分析研究 |
提高学生的信息处理与信息研究能力、以及对信息的综合分析能力为基本目标。在学习信息分析的基本概念、原理、理论、方法的基础上，通过对各专题信息的分析研究和相关案例的讨论，帮助学生理清信息分析的思路，重组已有的经验和知识，掌握信息分析流程和技能，并将应用于实践。 |
32 |
|
5 |
社会心理学 |
掌握个体社会心理、群体社会心理和应用社会心理的相关概念、基本事实和基本理论，并能将其运用于分析解释社会心理现象，把握个体心理发展及动态变化。能够运用社会心理学的相关知识和方法，解决科研、教学及其他工作中的实际问题，提出分析和评价意见，通过学科交叉和融合，制定解决方案。 |
32 |
（五）实践
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
|
1 |
综合实训 |
综合实训即顶岗实习。是重要的实践教学环节，通过顶岗实习不仅可以使学生在实践中接触相关实际工作，了解会计的就业工作环境，还能增强对学科的感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学基础知识的能力。 |
224 |
七、课程进程总体安排
|
课程类别 |
课程 门数 |
学分 |
学时分配 |
课程总学时 |
占总学时比例 |
||
|
理论课 |
实践课 |
||||||
|
公共基础课 |
6 |
27 |
208 |
224 |
432 |
25.96% |
|
|
专业课程 |
专业基础课程 |
5 |
20 |
144 |
176 |
320 |
19.23% |
|
专业核心课程 |
6 |
32 |
240 |
272 |
512 |
30.78% |
|
|
专业选修课程 |
5 |
11 |
80 |
96 |
176 |
10.58% |
|
|
集中实践课程 |
1 |
14 |
48 |
176 |
224 |
13.5% |
|
|
合计 |
23 |
104 |
720 |
944 |
1664 |
100% |
|
八、实施保障
（一）师资队伍
益阳教育学院重视师资队伍建设，具有专兼教师20人。专职教师中市级专业带头人2人，副教授职称有8人，“双师型” 教师13名。
（二）教学条件
学校座落在益阳市中心城区康富北路5号，学校占地56亩，建筑面积23654平方米，有专用教学楼2栋，综合楼2栋，学员宿舍3栋，食堂2处，固定资产1386.46万元；建有双向视频教学系统，教务管理系统；配有服务器11台，学生学习用机房3间，电脑150余台，多媒体教室5间；学校30年来为社会培养输送普通专科毕业生2420人，成人本、专科毕业生25298人，各类岗位培训近13万人次。
学校积极开发和利用成人高等教育网络学习平台、在线精品课程和录播课程，数字化图书馆和在线学习软件，教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变，扩大课程资源的交互空间。
学校广泛开展校企合作，与当地多家知名企业如艾华集团、科力远等签订合作协议，并建立了7个校外实践基地，保证了各个教学环节的落实。
（二）教学运行管理
1.教学方法与手段
“以学生为中心”，根据学生特点，激发学生学习兴趣；实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式。
(1)探索任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化的教学模式， 突出职业能力培养，注重以任务驱动或项目引领诱发学生兴趣,使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能，体现基于会计职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，根据真实工作任务为载体组织的教学内容和学生特点合理设计教学方法。
(2)在教学过程中理论实践教学交融并进，以学生为本,注重“教”与“学”的互动。通过选用典型任务项目,由教师提出要求或示范,组织学生进行活动,让学生在活动中提高实际操作能力。既注重会计专业能力的培养，也注重学生的团队协作、沟通能力、职业道德、学习能力、创新能力等方法能力和社会能力的培养。
2.教学考核与评价
突出能力的考核评价方式，体现对综合素质的评价；吸纳更多行业企业和社会有关方面组织参与考核评价。采用过程考核和目标考核相结合的评价方法。过程考核主要在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、各类作业情况进行的评价；目标考核是在教学模块结束时,对学生在知识和技能的整体掌握情况的评价。这种考核方法避免一次考试定“终身”的弊端，更公平地评价学生学习的效果。也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣。必修课程按百分制考评,60分为合格。合格必修课程按教学计划学分标准计入毕业总学分。选修课程按优、良、及格、不及格四级制考评,并计入相应学分。
评价过程中,应注意以下几点：结合课堂提问、现场操作、课后作业、模块考核等手段, 构建“多形式、多项目”的课程考核标准，加强实践环节的考核,并注重平时采分。强调理论与实践一体化评价,注重引导学生进行学习方式的改变，在做的过程中学。
九、 毕业要求
（一）原则要求
1.具有坚定的社会主义信念和正确的世界观、人生观、价值观；遵纪守法、诚实守信。
2.掌握高等职业学校必须的科学文化知识，具有一定的人文素养和综合素质。
3.身心健康，人格健全。
（二）具体要求
1.修满学分 104学分。其中：公共课模块 27学分，专业课模块63学分，毕业实践模块14学分。
2.参加毕业综合实训，完成实践报告，成绩评定合格或以上。
附教学进程安排表
现代文秘专业（脱产）教学进度表
|
课 程 类 型 |
序
号 |
课程 名称 |
学分 |
课时安排 |
完成进度（面授安排） |
考试 |
备注 |
|||||||
|
合 计 |
理 论 |
实 践 |
一 学 年 |
二 学 年 |
三 学 年 |
考试 |
考查 |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||
|
公 共 课 |
1 |
习近平新时代中国特色社会主义思想 |
5 |
80 |
40 |
40 |
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
2 |
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 |
5 |
80 |
40 |
40 |
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
3 |
思想道德修养与法律基础 |
5 |
80 |
32 |
48 |
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
4 |
职业人生与规划讲座 |
1 |
16 |
8 |
8 |
|
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
|
5 |
英语 |
4 |
64 |
56 |
8 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
|
|
|
|
6 |
形势与政策 |
4 |
64 |
32 |
32 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
|
|
|
7 |
计算机应用 |
3 |
48 |
16 |
32 |
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
专 业 课 程
|
专业基础课 |
现代汉语 |
4 |
64 |
56 |
8 |
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
公共关系学 |
3 |
48 |
36 |
12 |
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
||
|
秘书礼仪 |
5 |
80 |
32 |
48 |
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
||
|
秘书会议组织与服务 |
5 |
80 |
32 |
48 |
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
||
|
速记基础 |
3 |
48 |
20 |
28 |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
||
|
专业核心课程 |
秘书学理论与实务 |
6 |
96 |
64 |
32 |
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
秘书与办公室工作 |
6 |
96 |
64 |
32 |
|
|
|
√ |
|
√ |
|
|
||
|
文书与档案管理 |
5 |
80 |
32 |
48 |
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
||
|
文秘应用写作学 |
5 |
80 |
32 |
48 |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
||
|
秘书沟通与谈判 |
4 |
64 |
32 |
32 |
|
|
|
√ |
|
√ |
|
|
||
|
秘书实务 |
6 |
96 |
48 |
48 |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
||
|
专业选修课程 |
中国文化史 |
2 |
32 |
24 |
8 |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
|
文书学 |
2 |
32 |
22 |
10 |
|
|
√ |
|
|
|
√ |
|
||
|
现代办公设备与应用 |
3 |
48 |
8 |
40 |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
||
|
信息分析研究 |
2 |
32 |
20 |
12 |
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
||
|
社会心理学 |
2 |
32 |
22 |
10 |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
||
|
集中实践 |
综合实训 |
14 |
224 |
48 |
176 |
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
|
|
总计 |
|
104 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|