序号

工作要点

责任领导

牵头部门

配合部门

1

加强党建工作。把学习习近平总书记系列重要讲话精神不断引向深入，促进广大干部师生内化于心、外化于行。持续推进中国特色社会主义和中国梦的宣传教育。加强学习型党组织建设工作，认真做好党务工作，发挥学校党组织在科学发展中的政治核心作用和党员教师在教书育人中的先锋模范作用。

曹卫兵

陈献忠

党政办公室

各部门

2

巩固扩大作风建设成果。严格执行中央“八项规定”、省委“九项规定”和市委“十项规定”，持之以恒整治“四风”，建立作风建设长效机制。根据市委统一部署，扎实做好“三严三实”专题教育后续工作，深入开展“学系列讲话、学党规党章，做合格党员”学习教育，巩固和拓展活动成果。深入推进“雁过拔毛”式腐败问题和纠“四风”、治陋习两项专项整治工作。

陈献忠

党政办公室

监察室

各部门

3

加强党风廉政建设。全面落实党风廉政建设责任制，落实党委的主体责任和纪委的监督责任，按照全面从严治党要求，深化监督、执纪、问责，深入推进惩治和预防腐败体系建设，认真履行“一岗双责”，实行“一案双查”。全面落实《廉政准则》，加强反腐倡廉制度执行情况监督检查和各项专项治理工作，加强内部审计，强化对领导干部、重点部门、关键环节的监督检查。

曹卫兵

陈献忠

监察室

党政办公室

4

完善以岗定薪、岗变薪变、以绩核酬、多劳多得的分配办法，全面推行绩效管理考核。

夏年丰

党政办公室

各部门

5

主动融入地方经济社会和文化生态发展，围绕地方主导产业着力打造契合地方需要的特色专业，着力为地方培养应用型人才，突出办学的地方性，在学习型社会建设中勇当先锋，着力打造市民学习示范中心，以办学实绩赢得政府的支持和市民的认同。

曹卫兵

党政办公室

各部门

6

全面公开“三公”经费，规范公务接待、公务用车，创建“两型机关”。认真做好来信来访工作，扎实抓好各项“创建”工作，抓好人口与计划生育综合治理、老干部管理与服务、教育史志等各项工作，建设学习创新型、规范管理型、务实清廉型学校。抓好学校综合治理，力争进入先进行列。

夏年丰

谭罗平

党政办公室

财务科

监察室

工会

行政科

7

继续推进学科建设，重点打造有关黑茶的3门精品课程，努力使茶学专业成为我校适应全市经济社会发展需要的新着力点。

邓柏松

开放教育部

农民大学生培养办公室

教务科

8

实施好“农民大学生培养工程”，争取市委组织部的支持, 加强“农民大学生培养计划”的统筹协调管理,开展农民大学生培养机制研究，创新教学管理模式，打造过硬品牌，树立电大良好社会形象。

刘燕

农民大学生培养办公室

开放教育部

教务科

9

继续抓好现代远程开放本、专科学历教育“拳头产品”，积极加强中职对接。确保年招生数量稳定在3000人左右，年注册在校生规模超过8000人。

邓柏松

招生办公室

各部门

10

按照开放大学地市学院和省级示范性教师培训机构的硬件条件要求，启动校园开发建设的前期准备工作，着手规划终身职业教育大楼的建设工作，启动市民学习广场、学习文化走廊的建设工作。

谭罗平

行政科

党政办公室

教师发展中心

11

在条件允许的前提下，有序增加教学投入，逐年更新办学设施设备，改造校园环境，加强校园信息化建设力度，努力把益阳电大建成能吸引各类学习者的理想的教育基地。年前完成旧教学楼的提质改造，修建好报告厅等基础设施。

谭罗平

行政科

党政办公室

教师发展中心

12

健全信息工作机构和网络，建立各项制度和激励机制，加强与主流媒体的联系与合作，多种形式宣传益阳电大。

夏年丰

党政办公室

各部门

13

按教师发展中心的硬件与软件建设标准，理顺教师发展中心的体制和机制。进一步完善教师培训学分认定、管理、应用制度，全年完成国培和市级培训3000人次，按照湖南省《中小学教师学科培训标准》，提高教师培训质量。全面实施中小学教师信息技术应用能力提升工程。

谭罗平

教师发展中心

14

发挥干部教育培训网络平台作用，打造益阳市干部教育网络培训主阵地，积极拓展干部教育网络培训工作覆盖面，培训对象扩展到10000人左右。

刘燕

干部在线支持服务部

15

切实加强社区教育，逐步开展一系列社区教育项目，在现有社区机构的基础上，2016年推广到其他区县（市），并逐步推广到乡镇和其他较大型企业。组织开展“全民终身学习活动周”活动。

李惠芳

终身教育办公室

16

在非学历教育、各类培训上下功夫，扩展职业技术培训、公民道德教育等多种教育内容，多争取培训项目和配套资金。

夏年丰

继续教育拓展部

17

全面规划、有序实施开放大学基本条件建设，有序提升师资队伍的数量和素质，加强学习培训，提高师资队伍能力水平。

夏年丰

党政办公室

各部门

18

加强科研队伍建设，以项目为牵引，探索相关智库的建设模式，逐步形成具有相对优势的研究团队。

邓柏松

开放教育部

19

以服务教育教学为中心，紧密围绕开放大学专业课程建设、人才培养模式、教学运行机制、质量保障机制、在线课程学习体验等，开展综合性的理论和实证研究，提出若干改革与发展报告。

邓柏松

开放教育部

农民大学生培养办公室

终身教育办公室